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自理能力 一年级之后没有人会帮孩子穿衣服、系鞋带等行为，就需要孩子提前养成自理能力。培养孩子在生活中自己照料自己的行为能力。寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。在思想上使孩子树立生活自理意识。
按时完成作业：孩子需要学会在规定的时间内完成作业，并逐渐培养出自主安排时间的能力。注意力集中：孩子需要学会在规定的时间内保持注意力集中，以提高学习效率。良好的卫生习惯：孩子需要养成良好的卫生习惯，包括洗手、保持个人卫生等。
激发好奇心 通过提供丰富多样的学习资源和实践机会，鼓励一年级孩子主动探索、提问和思考，培养他们的好奇心。创造积极学习环境 创设积极向上的学习环境，鼓励一年级孩子参与活动、表达想法和分享经验，激发他们的学习热情和自信心。
1、从行为习惯抓起，培养学生自主学习的意识。对于刚入学的孩子，从幼儿园步入小学，身份发生了变化，但在孩子的潜意识里面，还不一定认识到这一点。所以我的开学第一课就是“我是小学生了”。
2、所以对于一年级的孩子，家长可以帮孩子把作业流程安排好，让孩子按步骤执行，这样更容易养成好的作业习惯。做作业前，可以先问孩子想先做什么作业。让孩子在大脑里把作业内容整理一遍，一般来说，先做书面的作业，再做读写、运动类的比较科学。
3、让孩子明白学习的意义。很多孩子在学习的过程中缺少自主学习的动力，主要是因为这些孩子并不明白学习的意义。所以我认为作为家长应该通过语言的方式，给自己的孩子讲解学习的意义。通过这种方式让孩子对学习产生正确的认知，从而就可以有效的激发出孩子自主学习的动力。
4、树立孩子学习自信心在面对孩子学习时，要注意多看闪光点，多正面鼓励和肯定\欣赏孩子，让孩子对自己有信心。我们家长很容易用自己的能力去和孩子比较，总认为“这么简单的地方怎么还能错呢？”每个孩子都有他自己学习的路径和方式，家长要耐心接纳孩子的真实状况，静待花开。
5、唠叨说教 有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次重复以成自然。
6、想要孩子能够自主学习，那么就必须要拥有一个良好的学习习惯以及态度。我们要给他们培养各方面的一个能力，因为只有她的能力提高了之后，那么自主学习就会是一件水到渠成的事情，根本就不需要家长那么的操心。
语言鼓励、神态暗示，动作启发，情绪感染、角色互换等活动，激励学生敢于想象。课堂上采用多种形式的活动，激发学生学习语文的兴趣。减轻作业负担，力求作业形式灵活多样 。保证课堂的教学质量。为了保证教学活动的有效进行，课堂需要纪律，课堂讨论也要有秩序、有规则。
参加课外辅导班：如果条件允许，可以为孩子报名参加课外辅导班，有针对性地提高孩子的语文水平。保持耐心和鼓励：学习是一个长期的过程，家长要有耐心，适时给予孩子鼓励和支持，让孩子保持积极的学习态度。家校合作：家长与老师保持良好沟通，共同关注孩子的学习进步，共同帮助孩子提高语文成绩。
一年级语文成绩差能提高的方法如下：培养阅读习惯：阅读是提高语文能力的重要途径。家长可以陪孩子一起阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。从简单的绘本开始，逐渐增加难度，让孩子在阅读中获得成就感和乐趣。注重基础知识：一年级语文主要涉及拼音、识字、组词等基础知识。