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今年年初，苏州昆山的张女士将前夫王先生起诉至法院，想要回两个女儿的抚养权。法院了解发现，张女士17岁的大女儿小婉自父母离婚后，一直跟随父亲生活。父亲组建新的家庭后，小婉的成绩持续下降，出现严重心理问题，甚至有自残行为。法院向父母发出家庭教育指导令，派出指导员对父母以及小婉进行家庭教育指导。
父母离婚，女儿自残，法院发出家庭教育令，父母离婚但受伤的却总是子女。这是因为子女长时间的和父母在一起相处，就已经和父母之间产生了深厚的感情，但是当孩子在得知父母要离婚这个时候，任何一个孩子都很难接受这样的打击。
比如，14岁的女孩彭可欣（化名），已经有了自残行为，却被妈妈认为那是女儿“威胁我，跟我要手机”。直到女儿被诊断出重度抑郁症伴有双向情感障碍，才不得不相信女儿真的病了。比如，那个因在教室玩扑克被请了家长的14岁男孩，让气呼呼赶来的母亲扇了两耳光，默立2分钟后，转身从五楼跳下，不治身亡。
后来在法院的多般斟酌之下判定，齐萍萍被判决死刑，缓期两年执行 。笔者看法 不管是人性本恶也好，亦或是人性本恶也罢，后天环境的因素对子女的影响都是非常大的，而最重要的，便是父母的言传身教。
齐萍萍的伯伯与姨妈都向法院求了情，希望法院给孩子留条活命！2010年12月27日，中山市中级人民法院对齐萍萍杀害父母并碎尸案作出一审判决，判处齐萍萍死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。
首先，家庭教育是孩子在未接受学校教育、未接受系统的知识教育之前最先接受的教育，孩子社会认知以及性格的形成有一部分就是来源于家庭的教育。都说父母是孩子的第一任老师，因为父母给孩子带来的家庭教育是孩子在学习过程中进行的第一项基础教育。
1、上海已发两份《家庭教育指导令》，督促依法带娃，小编认为这个事情对家长带娃有很大的影响，因为家长必须要按照规定带好自己的孩子，从而给孩子一个健康的成长空间。
2、更好的照顾到未成年人的尊严，要保护好隐私和个人信息，有的家庭在教育孩子时认为自己是孩子的父母，所有的隐私和个人信息全部都要了解清楚，这对于未成年人的身心发展是有着不利的影响，同时在一些学习和比赛上面没有尊重未成年人的尊严，导致未成年人比较内向甚至产生抑郁的心理。
3、《家庭教育促进法》明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。 这一条规定可以看出，尽管家长是家庭教育的主体，但更多是指导与服务而不是管理和约束的对象。 它对家长只采用三种柔性的惩戒手段：批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。
4、《家庭教育促进法》从两方面明确了父母的家庭教育主体责任： 自觉承担实施家庭教育的主体责任；依法委托他人代为照护未成年人的，应当与被委托人共同履行家庭教育责任。 父母不能推诿家庭教育责任，需要与学校、社会共同配合。 《家庭教育促进法》旨在唤醒家长的家庭教育自觉。
5、《家庭教育促进法》一共分为了6章，主要的内容为家庭责任、国家支持和社会协同、法律责任以及附则等方面，是一部指引性的法律。《家庭教育促进法》明确，家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
1、家庭教育令是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
2、家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。“家庭教育令”并无严格的法律定义，一般是指由人民法院发出的、以促进家庭教育和纠正监护人失职行为等为目的的司法裁定文书。
3、家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
4、意义不同，家庭教育令意义是规范家长正确履行抚养孩子行为，在全社会营造促进未成年人健康成长良好氛围。督促监护令意义是督促引导监护人更有效地履行监护职责。因此，两者的性质和意义不同。
5、了解孩子的详细状况。并且与孩子同居，不允许以全托形式进行生活。其实这份条令的规定只是让她做一个正常母亲那么简单，这正如罗翔老师所说：法律仅仅是规定人们的最低行为。也就是说法律上所规定的仅仅是我们作为一个人应该所做的事情，所以希望这位母亲可以履行自己的义务。
6、案例：《家庭教育令》裁定：张某应多关注孩子的生理、心理状况和情感需求，与孩子母亲、学校老师多联系、多沟通，保持至少每周一次的联系频次，了解孩子的详细情况；裁定张某定期通过电话、网络视频等方式与孩子交流沟通，保持至少每周一次的联系频次，积极引导孩子健康成长和全面发展。