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课堂学习，是学生接收新知识的重要场所。课堂效率越高，接收知识越多。所以，要尽量集中精力，积极思考主动学习，以跟上老师上课的节奏。不懂的地方要及时问，重要的地方要及时记。除主动参与各教学环节外，还要认真辨析其他同学的发言。
小学语文抓基础知识的方法 第一，一起读带拼音的 故事 书。 有趣的故事、妈妈的陪伴对孩子都有不可抗拒的吸引力。读故事的过程中，可以一个字一个字的指着给孩子读，加深孩子对字的印象，也可以妈妈读一段，孩子读一段。为什么要有拼音呢？这样可以观察，哪些字尽管是日常生活常用的、简单的，但孩子仍然不会。
大量阅读。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段；背诵经典。背诵经典文章、名言佳句是加强孩子小学语文基础知识的方法之一；养成写日记的习惯。
基础知识 复习巩固汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节的认读，声母、韵母、音节的正确书写，大写字母的认识，《汉语拼音字母表》的熟记。掌握小学教材中学过的2500个常用字，了解这些字的笔画名称，笔顺规则及偏旁部首。注重写字训练，用钢笔抄写，力求字迹工整，行款整齐。
学习字词：首先，学习字词是打好语文基础的第一步。尝试学习更多的汉字和拼音，并且努力记住它们的读音和意思。 多读书：阅读是提高语文能力的最佳方法之一。适当阅读一些适合年龄段的书籍，可以让我们更好地了解语文表达方式和结构，同时也能扩展我们的词汇量。
大量阅读是可以提高语文成绩的 小学期间，大量阅读可以提升语文中词语辨析，成语填空和句子的转化和运用类题，以及关联词运用和修改病句类题的得分率。而此类题在小学考试中要占到70%以上的分数，且决定着语文的基础强弱。
大量的阅读可以提高对文字的理解能力、表达能力，以及孩子的文笔，但个人认为不一定会提高成绩。影响语文考试成绩高低的因素非常多，阅读的书籍多了，对语言的运用能力也一定会更强。从另一角度说，就是语言水平相对较高。
只要把阅读理解能力提高，那么，语文成绩随之也会慢慢的提高的。
多阅读：虽然进行大量阅读，可以提高孩子的语文水平，但家长不要硬逼着孩子去读那些你认为重要和应该读的书，因为，任何教育和知识的传授，都要以不损害孩子的学习积极性为前提，读书自然也是如此，不要因为我们规定了哪些是必读科目，反而使他们变成一个不爱读书的人。
1、阅读力决定学习力这本书的主要内容如下：阅读力的重要性：本书开篇就强调了阅读力对于学习力的重要性。在现代社会，信息量巨大，如何快速、准确地获取信息，如何从海量信息中筛选出有价值的内容，都离不开阅读力的提升。
2、阅读能力，决定你的学习力 我们一直在寻找儿童学习能力缺失的根源。包括我，在执教实践中搜集许多个案进行研究，发现并总结出各种造成不良结果的原因。但总感觉还没有触及核心要素。重读了《小学阅读能力，决定一生的成绩》这本书，发现一个能被大众普遍接受的观点：阅读能力，决定儿童的学习能力。
3、提升孩子学习的竞争力，就是要从阅读抓起。阅读，尤其是深层阅读能力，就是终身学习的能力。
4、阅读能力的培养是小学语文教育的重点组成部分，它直接与孩子的理解能力、沟通能力、思考能力、运用能力、表达能力、写作能力等挂钩，而这一切又是学习力的基础，所以，阅读可以提升孩子的学习力。拥有良好的学习力，就像拥有了学习的发动机，时刻为自己的学业奋斗而侯备着。
5、阅读能力的培养是小学语文教育的重点组成部分，它直接与孩子的理解能力、沟通能力、思考能力、运用能力、表达能力、写作能力等挂钩，而这一切又是学习力的基础，所以，阅读可以提升孩子的学习力。以下是我为大家整理学生课外阅读的重要性相关内容，文章希望大家喜欢！储备知识 人生来就有好奇心。
1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。
2、多阅读：虽然进行大量阅读，可以提高孩子的语文水平，但家长不要硬逼着孩子去读那些你认为重要和应该读的书，因为，任何教育和知识的传授，都要以不损害孩子的学习积极性为前提，读书自然也是如此，不要因为我们规定了哪些是必读科目，反而使他们变成一个不爱读书的人。
3、有趣记忆法 背诵课文是一些孩子的弱项，整篇课文要孩子分一两天背下来难度太大，不如先背一段，然后采用“叠罗汉”式背诵法，由第一人背诵第一句，第二人接背三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。这种方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识。
多沟通交流父母是孩子最早的老师，所以父母需要多和孩子沟通交流，了解孩子内心的真实想法，才能让孩子更加信任我们。看书养成好习惯没事的时候家长也可以多看看书，这样潜移默化的就能影响孩子，孩子也会以父母为榜样爱上阅读的。
创设有趣的学习环境：为学生提供丰富多样的学习资源，如图书、故事书、诗歌等，让学生在轻松愉快的氛围中接触语文。利用多媒体教学：通过使用多媒体教具，如幻灯片、视频等，将语文知识呈现得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
学语文从读书开始。阅读可以增长知识、巩固拼音和汉字，激发孩子学习语文的兴趣，也可以培养孩子的语感。因此，小编给各位家长推荐一些适合一年级阅读的课外书，并建议家长陪同孩子亲子阅读，每天诵读课外书，让读书成为一种习惯、一种爱好。