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1、只有全面提高农村小学教师的综合素质，树立教育创新意识，掌握现代教育技术，完善现代教育行为，才有可能提高农村小学教育的水平。二是提高农村小学教师待遇，减轻工作压力，完善福利政策，重视建立农村小学教师职业的激励机制，吸收高素质人员加入小学教师队伍的行列。
2、积极情感的氛围的创造需要教师具有较高的综合素质，应该在教学中设法建立融洽的师生关系，调动学生的内部动力，通过提供成就感，合理期望和激励评价等诱因使外部动力转化为内部动力，调动学生学习积极性，使之持久保持，从而取得语文学习的成功。语文老师必须具备与教学有关的文学修养和造诣。
3、提高小学语文的方法及措施 培养学生良好的学习习惯是提升教学质量的前提。 教育家叶圣陶强调：“教育培养习惯。”人们也常说：“习惯决定命运。”学生学习习惯的优劣与学习成绩好坏几乎是成正比的。在教学中，老师要培养学生养成良好的学习习惯，要抓紧抓实。
4、端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣。 要端正学生学习态度。一是向学生讲道理，告诉他们我们来到学校就是为了学习；二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄，如果现在不好好学习，长大了会徒伤悲的。提高学生的学习兴趣。
5、现仅把我对如何提高小学语文教学质量肤浅地谈谈自己的看法：打牢语文基础知识重视对学生的文化熏陶和人文感染。
秘诀一：找漏洞、补漏洞。学生如何找自己学科上的漏洞呢？书中提出在预习时找漏洞。秘诀二：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数。秘诀三：不要轻易放过一道错题。秘诀四：落实的关键是检测和重复。秘诀五：既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪。”秘诀六：百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦。
良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。在日常教学中，要注意培养学生认真、严格、刻苦砖研的学习态度，独立思考、克服困难的精神，认真仔细、书写整洁、自觉检查的习惯。提高课堂效率教师应采用各种方式、手段，用较少的时间和较少的精力，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。
制定明确的学习计划：制定一个可行的、明确的学习计划，包括学习时间、学科和内容等方面，可以帮助你更好地规划自己的学习时间和进度。学会集中注意力：集中注意力是学习成功的重要因素之一。为了提高学习成绩，你需要培养良好的集中注意力的习惯，避免分散注意力或者被其他事情干扰。
鼓励学生，端正好的学习态度，营造好的学习氛围。学生会因为处在一个松散的环境中而受影响，多多鼓励学生，在班级上形成你追我赶的良好学习氛围，会让更多的学生受到好的影响而不甘愿落后，而努力学习。
学习要主动。当你积极主动地学习的时候，就能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
您好！提高学生成绩的方法有很多，以下是一些常见的方法： 集中注意力听课的技巧。上课集中注意力是课堂学习成功的关键要素。 做好预习和复习。在上新课时，直接讲课效果其实并不理想，反而，花个5-10分钟让学生看书，带着问题自主预习，然后在课堂上进行讨论和提问。 制定学习计划并坚持执行。
1、如果配合上我们前面课中讲的方法，文体丰富又海量的阅读，不仅让这样的孩子在学习上占尽先机，且开始形成更为高级的思维能力。所以，对于学有余力的学生而言，只需要继续保持长期丰富和大量的阅读即可。中等生中等生，顾名思义就是班级里中间的学生，从第11名到30名。
2、创建培优辅差档案，尽量排除优、中、差生在学习上遇到的困难。认真做好家访工作，争取家长的配合。沟通学生的思想，确实解决差生在思想上的不利因素。坚持利用课余时间对优、差生一周进行辅导两次。开展“以优带差”的帮学活动。
3、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
1、展开全部 我在山区教学短短一年，差等生和优等生这两名词为他人所留，我充分的感受到了农村学校了孩子们各方面的素质严重的两极分化现象，因此，以因材施教的思想来思考差等生和优等生的对待非常重要。尊重差等生尊重所谓的差生，少给他们一些打击 ，多给他们一些鼓励，他们更渴望老师的认可。
2、老师对孩子因材施教的好处有很多，其中包括：激发兴趣，发展个性，充分发挥个人先天条件、特长、兴趣等因素，充分挖掘每一个学生的潜能。培养能力，尽量满足人的教育需求，按所需不同，培养出各方面人才。促进学生的个性发展，使学生在学习中体验到成功的喜悦和自我实现的快乐。
3、因此，教育需要因材施教，让每个学生都能发挥出自己的潜力。本文将从教师和家长两个角度，探讨如何实现个性化教育。教师的责任教师需要承担首要责任，针对不同学生的特点进行个性化教育。独具慧眼，发掘学生的特点，让每个学生都能发挥出自己的潜力。
1、加强家校沟通：与家长保持良好的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同帮助学生提高成绩。举办辅导活动：组织课外辅导班或小组辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。激励学生：对学生的进步和努力给予表扬和奖励，激发他们的自信心和学习动力。
2、抓纪律。因为纪律是上好课的保证，上好课是取得好的学习成绩的基础。可以设置值日班长制度。由班委会同学轮流担任，专门负责班级的纪律情况。抓勤奋。勤奋可以提高学生的学习成绩，可以使班级整体学习成绩进步。抓习惯。
3、管理好班级秩序是提高成绩的有力支撑。班级卫生保洁，决定着学生的心情和学习的情绪。班级中有座位，有队列，有安静的空间，就能使学生身心舒畅，使学习效果更好。建立集体优秀意识：班主任可以组织学生进行团队合作，以小组为单位进行比较，将优秀的作业、实验、项目展示在班里。
4、树立目标意识。考试前帮学生制定具体的学习目标，包括月考、期中考试、期末考试、模拟考试等，制定名次目标和总分目标，让学生重视每一次考试，考后及时分析成绩得失，制定下一步学习策略。注重班级团结意识，形成互帮互助，互相督促，在学习上你追我赶的班级氛围。