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1、经营能力，经营能力决定可以说是大学生创业成功的关键，想要创业成功必须要是一个出色的经营者，只有对经营产生浓厚的兴趣才能够实现成功的创业，有了经营的兴趣就能够刻苦的探讨创业计划，而且能够把握创新的思想最终转化为现实。
2、良好的沟通与合作能力：大学生创新创业需要具备良好的沟通和合作能力，在不同的界面和角色之间建立良好沟通和协作关系，协调各方面资源，提高工作效率。良好的专业素质：创新创业需要具备的专业素质包括技术和专业知识、实践能力、市场运营能力等，这些专业素质是创新创业的重要基础。
3、社交能力 大学生创业在开始创业后必将会接触到各种不同类型、身份的人，而接触的人大多都是跟自己的利益攸关的，所以从创业最开始就要学会跟各种人打交道，要尽可能地去结交人脉。决策能力 在瞬息万变市场的竞争中，有果断做出决策的能力，这是管理者们智慧与谋略及胆量的结晶。
4、大学生创业需要具备哪些能力1 0 强烈的创业意识 强烈的创业意识，可以帮助创业者克服创业道路上的各种艰难险阻，将创业目标作为自己的人生奋斗目标。创业的成功是思想上长期准备的结果，事业的成功总是属于有思想准备的人，也属于有创业意识的人。所以强烈的创业意识是我们大学生创业路上的关键点。
杭州竞思教育 杭州竞思教育是一家专业的注意力训练机构，拥有多年的经验和专业的师资团队。他们采用科学的方法，结合先进的技术，为孩子提供个性化的注意力训练方案。
专注力培训机构排名榜：金色雨林 金色雨林是一所提供学习能力、心理素质、家庭教育等方面咨询、测评、系统训练的机构。金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导。
东方司乐是一个专注于通过音乐智能训练3-13岁孩子的学习能力（注意力、语言能力、记忆力、想象创造力、情绪管理、合作组织、应试能力、自省能力、学习方法、学习习惯）的国际教育中心机构。有效改善孩子注意力不集中、作业拖拉、学习不主动、成绩不理想、学习无方法等问题。
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李吉林（1938年5月-2019年7月18日），江苏南通人，中共党员。1956年毕业于江苏省南通女子师范学校。毕业后，她在南通师范大学第二附属小学任教。江苏省情境教育研究所原所长。著名的儿童教育家和情境教育的创始人。
主题教学模式的创始人是格琳斯。根据相关查询公开信息显示，主题式教学要求师生既是学习情境的组织者，又是学习情境中的共同探讨者，这就有利于构建民主、平等、合作的师生关系。
瓦根舍因：德国教育实践家，范例教学法创始人。与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。他大学毕业后担任文科中学物理教师。
李吉林老师，出生于江苏省南通市，中共党员。1956年毕业于江苏省南通女子师范学校，毕业后任教于南通师范第二附属小学。曾任江苏情境教育研究所所长。著名儿童教育家、情境教育创始人。
1、是可以起到一些效果的，这个要从各个方面来说，它的这个高效记忆法其实能够在一定的时间内提升专注力，思维力，记忆力和合作能力，还有语言能力，可以全方位进行培养，孩子学习完之后现在回家愿意主动背书了。
2、相对来说还是可以的，但要孩子自己喜欢学，孩子报了这个高效记忆法的课程。学习一段时间，孩子的专注力确实提升了不少，而且学习效率也变得很高，很多人大都知道，之前特别害怕背书，现在背的特别轻松。
3、这边的这个记忆课程其实还是很不错的，他是通过玩中学，学中玩的这种教学方式去进行的，所以对于孩子来说学习起来也更加轻松一些，而且我家孩子现在学习自信心强了很多。
4、课程内容相对来说还是很不错的，之前就给孩子报了高效记忆法的集训课程，学习了一段时间，感觉学习效率高了，背书轻松了。
5、我们前一段时间刚报过这个课程，感觉还蛮不错的，能够帮助孩子去提升专注力，思维力，记忆力，而且语言能力啊这些都是有增强的，现在专注力提升不少。