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1、第一，直觉思维。对于一个问题，我经常问一些学生，你首先怎么看？做得到的学生和做不到的学生回答相同的不知道如何思考。因此，我能总结的就是直觉。什么是直觉？直觉是你第一次在标题中看到知识点。经常给学生举一个比较庸俗的例子，当你看到一部手机放在地上，你的直觉是什么？学生们都回答捡起。
2、我认为要提升初中生数学成绩，不应该靠刷题，而是应该靠大量不间断地刷题。只有多做题多练习才可以熟能生巧掌握知识点提高自己解决问题的能力和效率。
3、独立完成初中数学作业 在完成老师布置的作业时，初中生要学会自己能够独立完成，想要学好初中数学就要勤于思考，千万不能偷懒。平时对于自己弄不懂的题目和解题思路，不要放弃，静下心来认真分析和研究，尽量做到自己能够解决，实在是想不出来在问同学或者老师。
4、提高初中生数学成绩的秘籍适当多做题，养成良好的数学解题习惯能提高成绩。初中生要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
5、缺乏学习数学的兴趣。 兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养学生数学学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动，并让其体验到成功的愉悦；创设一个适度的学习竞争环境；发挥趣味数学的作用；提高教师自身的教学艺术等等。
1、用真心学习数学的学生，往往会主动的去学习数学方法，观看数学模型，往图书馆里翻阅数学资料，开阔自己的视野。用真心学习数学的学生，教师在教育教学的过程中只要稍加点拨和主导，学生就会自主和自觉的去钻研去学习。用真心来学习的学生，往往就是我们所说的培养学生自主学习能力本质所在。
2、授之以鱼，不如授之以渔，方法的掌握，不仅有利于提高学生的学习效率，而且能使学生受益终生。数学这门学科主要是要培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力，它对能力的要求较高。
3、激发学习兴趣，开启学习数学的原动力 兴趣是学习的原动力，激发学生的好奇心，开启学生学习数学的原动力。兴趣也可激发学生的潜力，能做到学习上集中精力，对数学感兴趣，可以大大提高学习的能力。老师也通过让学生动手实践活动，提高其学习的兴趣。
4、端正学生的学习态度，树立正确的学习观农村中学的学生，从小生活在农村，见识少、所学的知识大部分来自书本，对于生活中的数学知识很难与书本知识联系。因此，大部分学生认为学习数学没有什么用。
5、如何提高农村中学数学教学质量 巧设疑问，以问激趣，巩固知识 传统的教学理念，学生坐在下面听，老师在上面讲，学生的思维始终跟着老师的引导，没有突破自己的局限，也很少有机会商讨问题。
6、教师在学习方法上注重指导，在语言上注意激励，在心理上积极暗示，从而在全班形成良好的数学学习风气，教学质量定会得到大面积提高。大胆赏识。鼓励学生大胆提出问题，讲出自己的见解。“问题是数学的心脏”这一观点已得到广大同仁的认同。
1、提高计算能力：要对计算引起足够的重视，总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。
2、独立完成初中数学作业 在完成老师布置的作业时，初中生要学会自己能够独立完成，想要学好初中数学就要勤于思考，千万不能偷懒。平时对于自己弄不懂的题目和解题思路，不要放弃，静下心来认真分析和研究，尽量做到自己能够解决，实在是想不出来在问同学或者老师。
3、反复练习计算题，避免使用计算器等电子工具进行计算。算出结果后进行验算检查，遇到复杂体型也做到自己动手计算，持之以恒，提高数学计算能力；要有准确的定位，明确的学习目标。
4、以下是一些锻炼初中生数学思维的方法：做数学题：数学是一门需要不断练习的学科，通过做数学题可以提高学生的数学能力和思维能力，锻炼解决问题的能力。培养逻辑思维：数学是一门严谨的学科，需要具备严密的逻辑思维能力。可以通过推理、分析、归纳等方法来培养逻辑思维。
1、提升数学能力：通过参加数学联赛，学生能够接触到更高难度的数学问题，这有助于提高他们的数学解题能力和逻辑思维能力。解决复杂问题的经历能够让学生更加深入地理解数学概念和原理。培养学习兴趣：参与竞赛可以激发学生对数学的兴趣，使他们在探索未知和解决难题的过程中体验到乐趣。
2、总的来说，全国初中数学联赛不仅提升了中国初中生的数学素养，也对他们的学术发展和未来选择产生了深远的影响。它鼓励了学生们在学习中精益求精，追求卓越，是推动中国青少年数学教育进步的重要力量。
3、许多学生为了在这一竞赛中取得好成绩，不惜投入大量时间和精力进行强化训练，这种竞争氛围无形中提高了全国初中生的数学水平和整体竞争力。在北京这样的教育中心，全国数学联赛的获奖记录对于考生来说，是争取进入优质高中的重要资本。
4、这表明，通过参与和在竞赛中获得佳绩，学生们不仅能够提升个人的数学素养，还能为未来的升学之路增加有力的筹码。因此，全国初中数学联赛不仅是对学生数学能力的检验，更是他们通向更高学术目标的重要桥梁。
5、初中数学联赛既可以提高学生自信心，同时也有助于他们发现和培养自己的天赋和潜力。作为一项面向初中生的数字能力比赛，初中数学联赛的举办意义在于激发学生对于数学学科的兴趣。因此，这项比赛旨在推动学生们通过更多更优势的学习方法去完成数学学科的学习。
6、初中的数学竞赛主要包括以下几个：全国初中数学竞赛 这是全国范围内较大规模、影响力较广的初中数学竞赛之一。该竞赛注重考察学生的数学基础知识和应用能力，题目难度相对较高，对于提高学生的数学学习兴趣和水平有很好的推动作用。
1、提高信心：学习一门学科，如果没有信心那么自己就不会主动去学习，中学数学不好，可以先做一些基础题，提高基础并且树立信心。动机：动机一旦形成，个人就自觉学习数学。家长或者自己可以给自己制定奖励方法，设立不同阶段目标，完成给予自己奖励，增强学习的动机。
2、加强基础知识：初中数学不好的学生，往往是因为基础知识不扎实。因此，要提高数学成绩，首先要加强基础知识的学习。可以按照课本的顺序，从最初的代数、几何、概率等基础知识点开始，逐步掌握每个知识点的基本概念、原理和解题方法。提高解题能力：数学成绩不好，往往也表现在解题能力上。
3、初一孩子数学不开窍的原因有哪些 因为基础不好，不够扎实 学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。
4、数学不开窍的原因可能有多种，以下是其中一些常见的原因： 基础不牢：数学是一个建立在基础上的学科，如果一些基础知识没有掌握好，将会给后面的学习带来很大的困难。 缺乏兴趣：数学是一个需要耐心、思考和发掘问题的学科，如果学生没有兴趣去探索和学习，就会感到无聊和枯燥。
5、现在数学学不好大概只有几点原因：对数学没有兴趣，没有探究学习的欲望 没有找到学习数学的学习规律，学习方法 心理有抵触，不想学 心理有阴影，总觉得自己数学不好，心理暗示自己就是学不好 心理有抵触不想学习的学科。
6、初中数学学不好的六大根本原因 基础知识薄弱 这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试咱考了96，那么这一条跟你关系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看这一条了。 部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。
难点或关卡是学生兴趣和成绩的分化点。我们应及时帮助学生解决学习困难，使学生顺利地掌握该学科的基础知识和学习方法，稳定数学学习兴趣。其次，让学生主动寻找和解决与自身直接相关的数学问题。使学生切身感受到身边处处有数学、生活中离不开数学，增强学习的自觉性和积极性。
有自信必然有好结果。有很多实验证明，用同样的时间干同样的事情，有没有信心，差距是很大的。如果你不久就要考试，你还不会或者紧张怎么办，那么就需要你先有自信心，相信自己能行。如果你一点也不会，就凭着一种信念，就可以一路过关斩将，拔得头筹。所以要先拥有自信心。
要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。
孩子在初一初二成绩不好马上就要升初三了，父母可以帮助孩子学习一些基础的知识。基础的知识会为孩子以后做好铺垫，也会让孩子知道自己该往哪方面努力。父母要把孩子之前没有好好学习的东西，再次的给孩子详细的讲解。有了基础的知识，孩子在初三的时候就不会觉得学习是一件很痛苦的事情。