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这个看自己学校的规则，大部分学校都会有学时。拓展：随着《教育信息化“十三五”规划》的提出，教师如何利用信息化技术改进教学方式，实施更适应21世纪人才培养目标的评价方式，成为我们今后工作的重点，此次信息技术0的培训给我们带来了更为系统和先进的理念与技术。
信息技术应用能力提升工程培训有学分。根据相关公开信息查询显示，信息技术应用提升工程0培训总学时为80学时，工程培训完成后计80学分。该培训采用“三阶交融”线上线下融合，研修模式，即工作坊混合式研修60学时、校本研修10学时、校本应用考核10学时。
不会。因为你的提升工程0不及格根据学校相关规定不会有学时。学时根据教育辞典，学时指教学的时间单位。一节课的时间称一学时。我国中小学一学时一般设置为45分钟，高等学校一学时为50分钟。也称“课时”。
1、研修实践存在的不足如下：校本研修得不到重视，对政策理解不透 提升工程规定要求从学校实际出发，每校制定“一划一案”。
2、信息技术0研修实践存在的不足：教研活动的开展其方式比较单一，不外乎先听课，后评课，形式简单化、研究浅层化 对信息技术有了更深刻的认识。
3、学校在进行“整校推进”校本研修活动的时候，力争多角度思考，力求多方位入手，线上、线下研修相结合，通过互助合作、讨论交流、小组竞争等方式，强化教师信息化应用能力，并不断地服务于教育教学实践，从而实现信息技术组英语学科教学的有效融合，达到信息化应用能力提升工程0的目标。
4、寻找不足，突破自己 能够通过学习，教师完成自己微能力点的作业，可以使自己在学情分析，信息技术的获取，教学设计和评价等方面得到提升，因为本次最少要选三个微能力点学习并完成作业，所以校本研修更是展现一个教师综合素养，校本研修需要上传课堂实录或者说课。
中小学教师信息技术应用能力提升工程0是中小学校开展信息技术教育的重要项目，旨在进一步提升教师在教育教学过程中应用信息技术的能力。该项目是为适应信息化社会发展和教育现代化的需求，进一步推动信息技术与教育教学的深度融合，全面提升中小学教师信息技术应用能力而设立的。
是全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的0升级版。首先，把握关键点，坚持整校推进，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式。其次，是落实规划引领，学校管理团队信息化领导力提升培训。最后，衔接三个课堂，要将能力提升工程2点0的实施与加强三个课堂的应用结合起来。
中小学教师信息技术应用0的内涵包括：出台背景、基本目标、四大任务。出台背景：针对当前和今后一段时期教师信息技术应用能力提升的现实需要，为培养高素质教师队伍，推动教育信息化内涵式发展的战略性举措，教育部于2019年3月印发关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程0的意见。
中小学教师信息技术能力提升0是指在信息化教育环境下，教师需要具备的全新信息技术能力和素养。它包括以下几个方面：信息素养：教师需要具备获取、处理、评价、传递和应用信息的基本能力，能够熟练地使用信息技术工具获取、处理和应用信息。
中小学教师信息技术应用能力提升0的内涵包括目标任务、主要措施、组织保障。目标任务 构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训。
中小学教师信息技术应用能力提升工程0的实施，对于推进教育现代化、提高教育质量具有重要意义。一方面，可以提升教师的教学水平，使教学方法更加多样化、生动化；另一方面，可以帮助学生更好地学习，提高学习效率，促进学生的全面发展。
信息技术能力提升0是新时代教育信息化的重要组成部分，对于推动教育现代化、培养创新型人才具有重要意义。中小学教师信息技术能力提升0是指在信息化教育环境下，教师需要具备的全新信息技术能力和素养。
出台背景：针对当前和今后一段时期教师信息技术应用能力提升的现实需要，为培养高素质教师队伍，推动教育信息化内涵式发展的战略性举措，教育部于2019年3月印发关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程0的意见。
1、信息技术0提升工程是教育部提出的推进国家中长期教育信息化的一项工程。旨在通过提升教师信息化能力推动加快社会信息化进程，加快的实现智慧型社会。信息技术0是利用互联网+研修平台，构建以校为本、全员参与、区域协同、校际合作的信息技术创新教育教学协同发展模式。
2、中小学教师信息技术能力提升0是指在信息化教育环境下，教师需要具备的全新信息技术能力和素养。它包括以下几个方面：信息素养：教师需要具备获取、处理、评价、传递和应用信息的基本能力，能够熟练地使用信息技术工具获取、处理和应用信息。
3、信息技术0提升工程是教育部推进国家中长期教育信息化的一项工程。信息技术0提升工程是教育部为了推动国家中长期教育信息化而提出的一项重要工程。该工程的目标是通过提升教师的信息化能力，促进教育领域的信息化发展，进而加快社会的信息化进程，实现智慧型社会的建设。
4、是全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的0升级版。首先，把握关键点，坚持整校推进，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式。其次，是落实规划引领，学校管理团队信息化领导力提升培训。最后，衔接三个课堂，要将能力提升工程2点0的实施与加强三个课堂的应用结合起来。
1、项目学习不合格就要多努力用功重考。信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。
2、信息技术0不合格可以进行补考。信息技术0主要是提升教师的信息技术应用能力，如：整合教育资源、学科融合、教育教学和管理能力提升等。如果补考后仍不合格，可以继续参加培训，提高自己的信息技术应用能力，争取下次考试合格。
3、该情况会影响考核。信息技术0已成为评职称的必要条件之一。如果没有合格的0证书，将影响考核结果，严重的话会不能进行职称评定。信息技术应用能力是现代教育的重要组成部分。不合格也意味着无法充分运用信息技术解决教学中的问题，从而影响教学质量。
4、教师评职称：信息技术0证书通常是评职称的必备条件之一。若没有合格的证书，会影响教师的职称评定结果，甚至无法通过评定。技能培训机会：信息技术0证书是参加更高级别技能培训的前提条件之一。