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1、自我管理能力：培养孩子的自律性和责任感，让他们学会自己管理自己的行为和情绪。家长可以逐步给予孩子一定的自主权，比如自己规划周末的活动或管理零花钱。创造力和想象力：提供各种机会让孩子发挥创造力，如绘画、写作、手工制作等。支持孩子尝试新事物，鼓励他们想象并创造自己的作品。
2、五年级在小学的重要性：9-11岁是儿童成长的关键期，同时也是孩子由儿童向青春期过渡的时期。正好处在内部结构和功能完善的关键期。这时候孩子的生理和心理有着明显的变化，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。这时候孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法。
3、培养孩子独立自主的学习习惯，并不是一蹴而就，需要一个长期的慢慢积累过程。至少从一年级开始，到了五年级，在完成每天规定的任务方面，都可以做到不需要家长督促，孩子自己就能独立完成了。到了五年级还要再来强调如何培养孩子的学习习惯，这中间需要家长长期的无私的付出和耐心。
4、首先就是培养孩子一个学习习惯。也就是他自主学习的能力了。比如教会孩子学习的几个步骤，预习，认真听讲，高效的做作业，还有复习。小孩子自己不懂的，需要家长跟他说的。而这几步非常重要，尤其是复习。其次，培养一下小朋友的自立的能力。
5、好奇心强：五年级的孩子对周围的世界充满好奇，他们渴望探索和学习新事物。这种好奇心促使他们积极提问、寻找答案，并在此过程中吸收新知识。作为教育者，可以把握他们的这一优势，鼓励他们主动发现、主动思考，培养他们的自主学习能力。
6、阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上。 五年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。
帮助孩子建立一个固定的学习时间表，比如每天放学后的前两个小时是学习时间。在这段时间内，孩子应该专注于学习，不被电视、游戏或手机等干扰。固定的学习时间有助于孩子形成良好的学习习惯。 提供必要的资源 确保孩子有一个安静、整洁且充满学习氛围的学习空间。
表扬和激励：当孩子取得进步时，给予他们表扬和奖励。这会增强他们的自信心和动力，继续努力学习。培养责任感：让孩子明白学习是自己的责任，鼓励他们独立完成作业和复习。同时，也要让他们知道家长和老师都是支持他们的。
可以从以下几方面出发来让孩子学会自主学习：第一，初级学习阶段的暖心陪伴。
积极的态度 让孩子积极主动的第一步，就是让孩子有积极主动的态度。家长要引导积极地计划自己的人生目标、追寻兴趣、尝试新的知识和领域。
让孩子自己制定目标，从一个小目标开始。小到可以只有一件，并且甚至可能只是坚持多少分钟没有玩别的东西。家长也参与学习，可以跟孩子分享自己开始阅读某本书，学习某个技能，让孩子也一起努力，共同进步。晚上学习结束后，大家一起交谈彼此都学习了哪些东西，这样也促进亲子的关系。
创设自主学习的空间。要让学生自主地学习，教师首先要营造自主学习的氛围。这就要求教师教学明主，尊重不同学生的情感、思维、兴趣、爱好，允许学生对问题有不同看法，尽管这些看法可能是错误的，甚至是荒诞不稽、幼稚可笑的，我们都要热情地鼓励他们。
1、小学五年级，数学差时的方法如下：复习数学知识点，加强记忆；按照教学大纲，对数学的基本概念、基本方法，基本定理准确把握；加强数学知识点之间的联系，练习综合性题目；积累数学的错题，理解每道题所运用的知识点及方法。
2、家长可以多鼓励孩子。从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。强化计算专题的训练。孩子应该从小养成勤于思考，主动学习的良好学习习惯。
3、孩子上五年级数学成绩差补救办法如下：强化数学学习基础 其实在数学考试中，卷面上大部分的内容主要考查的是对数学基础知识，用这种方式来观察孩子在前一段时间里面的学习成果以及对知识点的掌握。
4、如果五年级数学比较差，可以尝试以下的方法来提高： 学好基础知识：建立良好的数学基础是非常重要的。学习数学需要遵循“由易到难”的原则。如果你没有掌握好基本的加、减、乘、除运算，那么学习更高层次的数学知识就非常困难。因此，在学习数学之前，一定要强化基础，做好预习和复习工作。
