新闻中心
1、想要快速提高英语，要多听、多说、多读、多写。将英语融入你的日常生活中，例如在听英语音乐、电视节目、电影和听力练习中，多说英语、与外国朋友交流，多读英语书籍和文章，写日记和文章等。怎么快速高效提高英语成绩第一个方面：多听。英语作为中考、高考的主科，听力是必考项。
2、提高英语写作水平最有效的办法是背诵范文。背诵范文也是讲究方法的，死记硬背也可以，但效率太低。我们可以在记住一篇范文的大概意思之后，立即进行尝试背诵。
3、\x0d\x0a学英语一定要开口，大声朗读背诵。\x0d\x0a通过一定的投入，目标和奖励，让自己喜欢上英语。\x0d\x0a对老师教的语法知识做好笔记，熟练掌握，遇到对应句型语法就思考一下。
4、语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词（组）、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。
5、初三英语速提高的方法如下：打好英语复习基础 初三英语学习主要是以深化基础知识为主。初中阶段的语法在初一初二基本都学完了。进入初三后，同学们的主要学习任务是词汇量的大量扩充和综合复习运用整个初中的语法知识点。
1、第一篇英语作文 写作思路： 首先介绍学习的重要性，然后谈论自己在学习中遇到的困难和挑战，接着阐述如何克服这些困难并获得成功，最后强调学习是一条永无止境的旅程。
2、我们一厢情愿，痴心妄想，竟把自己在世上的暂时栖身，当作千古不变、万事长存的结合，好像没有冷淡、争执、离别的密月。
3、放手，就不要时时牵挂，全力照顾， 而是于默默中情之所系。 To let go is not to fix， but to be supportive.放手，就不要事事躬亲，包办善后，而是在需要之时伸出援手。 To let go is not to judge， but to allow another to be a human being.放手，就是不要多加评判，而是提供他人做人的空间。
4、在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的旅游英语作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
5、Travel can let you contact the nature， feel the greatness of the creator.旅行能让你拥有强大的生存能力，哪怕再偏僻再孤单再可怕的地方。
1、英语专业自我鉴定1 回顾大学时光，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！ 大学四年的生活短暂而充实，一千来个日日夜夜已经过去，现在的我将带着对未来的无限憧憬，进入社会。
2、英语专业自我鉴定1 本人是外国语学院英语专业的学生，由于自小对语言就有天赋，所以在英语学习方面感激得心应手，现在就大学做英语专业在校生个人鉴定。有关英语专业大学生个人鉴定具体内容如下： 本人本人能够自主的进行学习，学习能力强，热爱金融专业，对本专业布满热情。
3、英语专业自我鉴定范文1 本人遵守学校的各项 规章制度 ，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加 社会实践 ，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。他思想端正，能吃苦耐劳，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
4、英语专业毕业生自我鉴定300字 我是xxx大学英语专业的应届毕业生，大学的专业学习生活，让我具备了较好地英语听、说、读、写、译的能力，并能熟练的操作计算机文字处理技术等相关办公软件，获得计算机word、excel、ppt三个模块的证书，以及省级计算机一级证书。 我热爱社会主义，拥护中国共产党正确领导。
1、进入高中后，英语学习变得一塌糊涂，提升的方法：意识要对，学习英语是学言语，并不是做题。做题是考试，不是学言语。学精了言语可以平稳地考高分。只做题，不仅考不了高分，还学不太好言语。用做题的方式学言语，学得很苦，并没有兴趣爱好，情绪很差，厌学症很重。
2、首先你要提高自己阅读能力，也就是单词方面要过关，从基础上去提升自己语法能力，然后在去培养自己语感，积累多一些好词好句。对于你来说，现在刚进入高中，可能学习环境方面还没有特别的适应，所以学习成绩不稳定是可以理解。正是因为如此，你没有必要过于紧张，觉得自己英语就是一塌糊涂了。
3、英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：学会听别人说；大胆地和别人去交谈。试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢？所以，学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。
而学习了第一个阶段的课程之后，孩子在英语的听说读写各个方面的能力都得到了提升。抱着试试看的想法给孩子报名参加剑桥少儿英语一等级的考试，没有想到的是孩子很轻松的通过了考试，为此我感觉到很开心，很感谢虎校的帮助。
本来我的孩子是很被动的一种类型，上课的时候不会主动提出问题。不过在虎校外教的鼓励下，孩子也开始学会自己思考，孩子的思辨能力有所提升。从课程的设计方面来讲，社会科学、英语的听读写等多个部分都是涉及到的，孩子的英语学习反馈也是不错的。
虎校的教学模式是一对一的线上直播，根据不同阶段的孩子课程时间也是不同的。1-3阶段的孩子每一个课时只有25分钟，在4-6阶段的孩子课时的时间则提升到了50分钟，这和孩子的注意力时间很符合，所以上课的时候，孩子的注意力是可以有效集中的。
现在孩子的英语口语、阅读和写作各部分的能力都是很优秀的。并且孩子的思维方面思辨能力很强大，在看待问题的时候，孩子总是能够通过国际化的视角去了解问题解决问题。更为欣慰的则是孩子的社会科学和学科综合能力也提升了，这些都是我意料之外的变化。
孩子听不懂几乎不存在。和孩子爸爸商议之后便选择了报名虎校学习英语，在课堂上孩子确实没有听不懂的问题。因为拥有了英语学习的语言环境，孩子英语的口语进步很大。并且孩子在英语的阅读以及写作多个方面的能力进展情况也是很好的，孩子在各个方面学习的效果都令我满意。
而且英语的阅读和写作能力提升效果不错。孩子在虎校学习过程中，在外教的带领下孩子可以主动的思考问题，所以孩子的思辨能力培养效果很不错。与此同时在教学孩子的时候，外教科学的教学方法，使得孩子国际化的视野发展好处也变得很多，孩子学习之后各方面都变得更加优秀。
1、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。
2、英语课程标准的总目标是培养学生的综合语言运用能力。这一总目标体现了英语教育的全面性，旨在使学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到全面发展。具体来说，英语课程标准要求学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，包括语音、语法、词汇和听说读写等方面的能力。
3、英语课程标准的目标是培养学生初步的综合语言运用能力并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上。