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1、先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。
2、合理分配每天的学习任务 把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务。当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。合理规划每天时间 把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。
3、对学习要钻研 遇到疑问时，要有“福尔摩斯”的精神。要保存对学习的好奇心，对新物的进取心。只有不断的进取，才能学习东西。使人奋发向上。对于所学知识要有悟性 把你的难点向你的易点靠拢。比如说你对语文的悟性比较好，当你遇到英语的时候，你就可以把语文的一些场景带到学习英语中去。
1、合理分配每天的学习任务。把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任 务 当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。（2）合理规划每天时间。把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留 出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。
2、对学习要钻研 遇到疑问时，要有“福尔摩斯”的精神。要保存对学习的好奇心，对新物的进取心。只有不断的进取，才能学习东西。使人奋发向上。对于所学知识要有悟性 把你的难点向你的易点靠拢。比如说你对语文的悟性比较好，当你遇到英语的时候，你就可以把语文的一些场景带到学习英语中去。
3、先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。
4、③学会选择和利用学习资源 在信息社会，学会搜素信息、获取信息、分析信息和利用信息，是进行终身学习的必备条件。学会选择和利用学习资源，可以减少大量重复的无效学习，大幅提升学习效率和学习质量。
5、培养学习兴趣：激发学生对学习的自发兴趣是提高自主学习能力的首要任务。教师可以通过创设有趣的学习环境、引入实际案例和问题、鼓励学生进行探究式学习等方式来激发学生的学习热情。 设定明确的学习目标：帮助学生设定明确、具体的学习目标，让他们明白为何要学习以及学习的重要性。
6、积极参加学习，在计划时间内争取通过所有专业必修课、限选课及自选课的学习及考核。 提前对一些个人认为较有难度的课程下手学习。 做好相关作业，并且要做到按时完成，不能拖拉堆积课后作业。
1、培养自我学习的动力：家长可以鼓励孩子多读书，培养孩子喜欢学习的兴趣和动力，让孩子从内心深处产生主动学习的愿望。 制定合理的学习计划：家长可以和孩子一起制定合理的学习计划，包括每天学习的时间和任务，指导孩子逐渐学会自我规划和管理时间的能力。
2、学会多理解他人 当你和别人交流的时候最好是要学会理解他人，如果对方个性是比较阳光开朗，那么我们也不必太严肃，而如果对方是比较认真的性格，那么我们和别人沟通的时候，就要充分理解和尊重他们，要认真仔细的交流，如果对方是不太认识的朋友，最好是保持尊重适当的交流日常话题。
3、第三，用鼓励的方法培养孩子的自信心 鼓励是培养孩子最重要的一个方面，每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成长。但我们往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励。许多人错误地认为孩子需要的就是教育，不断地教育，而教育更多的就是灌输和训导。
4、创造积极的学习环境：为孩子提供一个安静、舒适、有趣的学习环境，并确保他们有足够的时间和空间去学习。 建立目标和奖励机制：与孩子一起制定具体的学习目标，并建立相应的奖励机制，以激励他们努力学习。 赞扬孩子的成就：及时发现并表扬孩子的进步和成就，让他们感到受到重视和鼓励。
5、培养孩子的自主学习能力的方法如下：定量学习：家长可以让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励，并休息5-10分钟。当孩子能够做得很好时，可逐步延长学习时间。
1、培养学习兴趣：激发学生对学习的自发兴趣是提高自主学习能力的首要任务。教师可以通过创设有趣的学习环境、引入实际案例和问题、鼓励学生进行探究式学习等方式来激发学生的学习热情。 设定明确的学习目标：帮助学生设定明确、具体的学习目标，让他们明白为何要学习以及学习的重要性。
2、在学习目标呈现之后的学习动机激发可以分为三种形式，一是激发学生的好奇心，鼓励学生尝试自学。二是对学生的自学进行表扬对他们的成功能力和努力方向的归因反馈。三是激发学生的竞争意识，促进学生自主学习。自学教材内容：确定了学习目标之后，就可以要求学生根据学习目标及其要求对课本内容进行自主学习。
3、分层指导，灵活训练，使学生善学。在学生获取一定感性认识的基础上，教师还应该引导学生自己进行思维加工，才能将认识由具体、简单上升为抽象、复杂。
4、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。
5、想要很好的培养学生们的自主学习能力，一定要用积极正确的方式引导他们，让他们养成专注、认真学习的良好心态。此外，指导他们根据实际情况制定有效的学习规划和良好的学习方法也是非常重要的，这样可以培养他们养成良好的学习习惯，从而提升自主学习的能力。
注重学生自我探索能力：教师应该关注学生的个人发展，并帮助他们提高自我探索的能力，通过他们自己形成自我学习的思想。创造良好的学习环境：学校要确保良好的学习环境，尊重学生的主体地位，建立起富有创造性的教育常态，创造出学生情感安全及学习氛围，鼓励学生进行自主学习。
培养学习兴趣：激发学生对学习的自发兴趣是提高自主学习能力的首要任务。教师可以通过创设有趣的学习环境、引入实际案例和问题、鼓励学生进行探究式学习等方式来激发学生的学习热情。 设定明确的学习目标：帮助学生设定明确、具体的学习目标，让他们明白为何要学习以及学习的重要性。
在学生的自主学习过程中教师需要注意两点：首先，要保证学生的自主学习时间。一般说来，在试行自主学习教学指导模式的初期，由于学生还没有完全适应，自学的能力和习惯没有形成和发展起来，给学生的自主学习时间要相对长些； 如果学生己习惯了这种教学模式，给他们的自主学习时间就可以相对短一些。
分层指导，灵活训练，使学生善学。在学生获取一定感性认识的基础上，教师还应该引导学生自己进行思维加工，才能将认识由具体、简单上升为抽象、复杂。
家长要帮助孩子树立正确的自我观念，让他学会关注自己的内心感受。让孩子懂得自己的成长、进取、退步或停滞，都跟自己的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。帮助孩子明确学习目的，让孩子明确学习对于他自身真正的意义。目的明确了，孩子才能更好地、积极主动地参与到学习中来。
培养学习兴趣：激发学生对学习的自发兴趣是提高自主学习能力的首要任务。教师可以通过创设有趣的学习环境、引入实际案例和问题、鼓励学生进行探究式学习等方式来激发学生的学习热情。 设定明确的学习目标：帮助学生设定明确、具体的学习目标，让他们明白为何要学习以及学习的重要性。
提供开放性的学习环境开放性的学习环境可以鼓励孩子自由地探索和思考，这也是主动学习的重要特征之一。家长可以在家中设置一个开放式的学习区域，例如书房或客厅，提供各种有趣的学习材料，如彩色书籍、玩具、拼图等。同时，要尽可能保持学习区域的安静和整洁。
首先你应该告诉孩子，这样的学习习惯特别不好，学习应该麻利一些，不应该这样的推脱。其次就是让孩子在一定的时间内，去完成相应的工作，让孩子有时间观念。
自主学习的方法有：制定计划：计划是非常重要的，在做一件事情之前，最好是能先把计划列出来，并严格按照这个计划开展学习（有些学生并不喜欢这样）。有计划的学习，会比毫无规划的去做，效率要高的多。要建立目标意识：确立一个目标，有利于学习中的坚持（必做）。
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