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好处有很多的啊，比如学习的知识点更容易吸收，在课堂上再听一遍有利于牢记； 有利于提升自己的学习能力，快速的掌握到自己需要的知识点等。
培养孩子自主学习能力，是孩子自身发展的需要，自主学习能力可以促进孩子的学习效率以及实现好的学习效果；自主学习能力可以让孩子具备克服困难的坚韧意志；自主学习能力培养孩子养成良好的学习习惯。
自主学习能培养学生主动发展的能力；自主学习能使学生形成良好的学习品质；自主学习能培养学生充分的自信心；自主学习能培养学生的创造意志力；自主学习能保护并激发学生的好奇心。
在自主学习中，不能忽略教师的主导作用，离开了教师的正确引领，自主学习就会蜕变为自由学习。重视教师的主导作用，促进学生自主能力的培养，会让教师教的过程精彩纷呈，更让学生的学习过程更加充实。
1、特征：自立性：每个学习主体都是具有相对独立性的人，学习是学习主体“自己的”事、“自己的”行为。自为性：学习自为性是独立性的体现和展开，它内含着学习的自我探索性、自我选择性、自我建构性和自我创造性四个层面的结构关系。
2、自主性：自主学习强调学生的自我管理和主动性。学生可以自行选择学习内容、学习方法和学习节奏，根据自己的兴趣和需求进行学习。 目标导向：自主学习鼓励学生设定明确的学习目标，并制定相应的学习计划。学生在学习过程中能够意识到自己想要达到的目标，并为之努力。
3、能动性。自主学习有别于各种形式的他主学习，它是学生积极、主动、自觉得从事和管理自己的学习活动，而不是在外界的各种压力和要求下被动的从事学习活动，或需要外界来管理自己的学习活动。这种自觉从事学习活动、自我调控学习的最基本的要求是主体能动性。独立性。独立性相对于依赖性。
4、自主学习的主要特点有三个 自立性 每个学习主体都是具有相对独立性的人，学习是学习主体“自己的”事、“自己的”行为，是任何人不能代替、不可替代的。可见，自立性是“自主学习”的基础和前提，是学习主体内在的本质特性，是每个学习主体普遍具有的。
5、自主学习者具有以下基本特征： （1）能够有目的地学习。 ）2）能够选择性地学习。 ）3）可以独创性地学习。 4 ）能够进行学习上的自我控制。 5 ）对自己今后的学习前途和人生道路有着美好的憧憬和丰富的想象力，有实现理想的愿望和责任感。
6、自主学习具有以下几个特征：1．学生是在教师指导下自主学习。传统的教学方式是教师独占讲台，采用“满堂灌、填鸭式”的教学方式，学生被动地接受知识。而自主学习注重教师指导下的学生自主探索、自主学习，学生由被动接受知识变为主动获取知识。在教学方式上，由单纯的口头讲授转变为引发学生的内在学习动机。
1、设定明确的学习目标：明确自己想要学习的内容和目标，制定具体的计划和时间表。这样可以帮助你更有条理地进行学习，避免盲目和无效的学习。 培养良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，如定时定量地学习，保持专注和集中注意力，合理安排学习和休息时间等。这些习惯可以帮助你更高效地学习，提高学习效果。
2、合理分配每天的学习任务。把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任 务 当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。（2）合理规划每天时间。把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留 出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。
3、提供良好的学习氛围，激发自主学习的兴趣。教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛，能使学生情绪高昂，思维活跃，学习兴趣和信心倍增，智力活跃，接受能力强。
4、建立固定的学习习惯：在固定的时间进行学习可以帮助你建立学习习惯。选择一个干扰因素较少的时间段，比如早晨或晚上。学会时间管理：有效的时间管理对于自主学习至关重要。使用日历、待办事项列表或时间管理应用程序来规划和监控你的学习活动。
5、长远计划和短期安排 把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。短期计划是至关重要的，是实现长远计划的必要途径。两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排；而短期安排则是具体的行动计划。
