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做好练习。使学生明白，做一定数量的练习题，是深入理解数学知识，学好数学的重要环节，也是形成技能和把知识转化成能力的保证。所以一定要认真、独立地完成作业。在做练习前，应充分复习新课内容，还要复习与新课内容有关的旧知识。
培养学习兴趣：激发学生对数学的兴趣是培养自主学习能力的前提。教师可以通过生动有趣的教学、实际应用情境和数学游戏等方式，激发学生的兴趣，让他们愿意主动参与数学学习。 设立明确的学习目标：帮助学生明确每次学习的目标，让他们知道他们要学什么，为什么要学以及学习的重要性。
巧设情境，爱上数学。从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，以图画情景展现，使学生亲自体验数学就在生活当中，给学生提供充分动手操作、自主探索和合作交流的机会，让学生主动研究充满数学情趣的实践问题，在运用知识解决实际问题的过程中，认识到数学的价值和数学的力量。
首先要建立良好的师生关系，平时注重对学生情感的投入，热爱学生，了解学生，在教学活动中尽力为学生创造成功的机会，在学生学习困难时给予帮助，在成功时给予赞扬，正确对待学生中的个体差异，让不同层次的学生都有发表自己见解的机会，评价时做到不褒此贬彼，激发学生的求知欲。
一）先学后导，指导学生学会预习 为了培养学生的自学能力，依据孩子的学情明确了预习方法，并编制了以问题为纽带的《问题导读评价单》来指导和评价孩子们的预习。通过预习，孩子们的自学能力得到了发展。（二）让学生支持课堂，促进他们素质全面提升 根据学情，老师放手让孩子们自己来组织课堂。
培养兴趣：兴趣是学习的动力，也是自主学习的基础。教师要激发学生学习数学的兴趣，可以通过有趣的数学游戏、数学故事等方式来增加学生的数学学习兴趣。 提供自主学习的空间和时间：小学生的自主学习能力需要有足够的时间和空间来发挥。教师可以布置一些自主学习的作业，让学生自己去探索和发现数学知识。
使用对象不同 中学教材全解《高中数学（必修1）》A版供理科生使用；中学教材全解《高中数学（必修1）》B版供文科生使用。
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年蚌埠二中高一自主招生考试科学素养 物理试题命题人：高申群 姚涛 审题人：李克顺◆考生注意：本卷满分130分，考试时间100分钟；请将答案填写在答题卷的相应位置上，在试卷上作答无效，不予计分。选择题（本项共14小题，每小题4分，共56分。各小题给出的四个选项中只有一个是正确的。
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答案：c（1）熟练掌握两点 间的距离公式，并能灵活运 用。（2）注意公式的结构特征。若y2=y1，|ab|=（x2-x1）2=|x2-x1|就是数轴上的两点间距离公式。
1、在动手操作中培养学生的动手能力和自主学习能力。生活实践是培养学生自主学习能力的保障学习过程中各种各样的书面测试并不是考查的真正目的，关键是能把学到的知识运用到有意义的场合，即现实生活中去。新数学课程标准的基本理念之一，就是“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。”学以致用，学有所用。
2、自主探索是培养学生自主学习能力的延伸小学数学改革的重要目标是要改变学生数学学习的方式。《小学数学课程标准》中强调：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的有效方式。
3、自主学习的能力与学生的数学基础有关，也就是说，在班集体中，自主学习的能力必然存在着差异性。
4、合理创设情境，使学生愿学。在课堂教学中，合理创设情境，不仅能够激发学生学习的兴趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率，而且能唤醒全体学生的认知系统，拓展思维，成为学习的主人。引导学生思维，使学生乐学。数学是思维的体操，思维是智力的核心。
