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幼儿园家园共育的重要性促进幼儿全面发展、增强家庭教育与幼儿园教育的连贯性、提升家长的教育素质。促进幼儿全面发展 家园共育能够促进幼儿全面发展和成长。在幼儿园和家庭两个不同的环境中，幼儿会遇到不同的挑战和机会。
好处：帮助家长建立主人翁的意识，激发他们积极合作的态度。促进了幼儿园教育质量的提高和，为幼儿身心全面和谐发展提供了一条有效的途径。培养幼儿乐意与人交往，主动与人交，团结互助，合作与分享，具有同情心的良好品质。
现代的家园共育则直接将教师与家长的教育有机结合在一起，双方作为促进幼儿发展的主体，互相了解、互相帮助配合，达到幼儿园与家庭互动的目的。为幼儿发展营造良好的和谐统一的环境，共同促进幼儿身心健康发展。更加有效地促进孩子身心健康发展。
家园合作的意义是促进幼儿身心全面发展和促进幼儿养成良好的日常生活习惯。促进幼儿身心全面发展 通过家园合作的教学模式，让孩子们在幼儿园和家庭中共同接受教育和学习，孩子在家庭中也可以处在学习的环境中，孩子的发展和身心的全面健康是非常重要的。
1、小班家园共育内容：防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。
2、食品卫生安全 有的小孩有什么都往嘴里放的习惯，要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯，不捡地上东西吃，不乱吃药。防触电、防溺水 让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性，学习触电、起火、落水时自救的简单技能。教室避震 在上课时遇到地震，幼儿应就地躲避，尽量降低重心。
3、小班家园共育育儿知识：常识 进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴。睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。
坚持以幼儿学XX兴趣为目标，正确引导幼儿学XX。 善于观察，做好幼儿的支持者。 摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。
紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。
心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。
幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。 校本研修个人研修计划幼儿园 篇三 指导思想 以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。