新闻中心
蒙氏数学是一种以儿童为中心的教育方法，强调通过实际操作和体验来学习数学。以下是一些在蒙氏数学中常用的教具：数字卡片：这是最基本的教具之一，用于教授数字的识别和计数。算数棒：这些棒子的长度代表不同的数值，可以帮助孩子理解加法、减法、乘法和除法。
培养手眼协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解植物树叶的各个部分的基本构造。8鱼嵌板 培养手眼协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解动物鱼的各个部分的基本构造。8乌龟嵌板 培养手眼协调及独立性，提高观察分析能力和专注力，了解动物乌龟的各个部分的基本构造。
蒙氏语言教具主要包括以下几类：字母与单词教具 这类教具主要用于蒙氏语言教学的初期阶段，帮助孩子们认识字母和单词。设计精美的字母卡片、彩色单词图片等，都是很好的教具选择。这些教具能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在游戏中轻松掌握字母和单词。
蒙台梭利教育特点：以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。如：毛毛虫与蝴蝶。不教的教育 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。
第一，多样性。蒙台梭利教具包括生活实践教具、感官教具、数学教具、语言教具和文化教具等，共计数千件。这些教具具有丰富的学习内容，且不同类型的教具能够相互补充，为学生提供丰富多彩的学习资源。第二，有序性。蒙台梭利教具按照学习的顺序和逻辑排列，逐步引导学生成长和学习，从而形成有序的学习过程。
蒙台梭利教具的特色 蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽，以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义，所以通常用单色调，突显真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉红塔的十块木头全部都是粉红色。
蒙台梭利教具的特点有：孤立性、错误控制、适合儿童等。孤立性。孤立性是蒙特梭利教具的重要特色，是指根据教育目的，每种教具只包含事物的某一属性，以区别于其他属性。
语言教育教具也是蒙台梭利教育中的重要组成部分。包括字母和单词卡片、阅读绘本等，通过这些教具，幼儿可以在观察和模仿中学习和掌握语言和阅读技巧。此外，还有角色扮演的道具和场景设置玩具，帮助幼儿进行口语表达和交际能力的培养。
蒙台梭利教育法是一种以儿童为中心的教育方法，它强调通过感官体验和实际操作来促进儿童的自主学习。对于一岁的宝宝来说，选择适合他们发展阶段的教具至关重要。以下是一些适合一岁宝宝的蒙氏教具：感官教具：彩色圆筒：帮助宝宝认识不同的颜色、大小和形状，锻炼手眼协调能力。
1、大班器械主要有以下几类：户外运动器械 滑梯：大班孩子可以在滑梯上体验速度和空间感，锻炼协调性和勇气。 秋千：大班器械中的秋千可以锻炼孩子的平衡能力，同时也有趣味性。 篮球架和足球门：这些设施能帮助孩子们发展体育技能，进行集体活动。
2、幼儿园大班晨间活动器械：绒绒的羽毛毽子、熟料的球拍、篮球、比较大点的扇子，呼啦圈，彩棒，哑铃，彩带，也可自治饮料瓶里装上小珠子（摇的时候会响）。
3、在这个大班中，孩子们有机会接触各种不同的体能器材，比如跳跳球，蹦床，攀岩墙，体育操等等，每一种器材都可以锻炼孩子的不同部位。通过训练，孩子们可以增强体能，提高灵活性，加强协调能力。
4、绒绒的羽毛毽子、孰料的球拍、篮球、比较大点的扇子，你也可以去小商品批发店或孩子们的玩具店，也能淘到一些有用又漂亮的器械。
5、矿泉水瓶，或者椰奶瓶，稍微装饰一下，好漂亮，瓶子里，装点豆子。。
幼儿园自制玩教具具有低碳、环保，有针对性的辅助教学等特点，它已经成为幼儿探索学习的主要工具。无论是在幼儿发展，还是在教师组织日常教育教学等活动中，自制玩教具都发挥着举足轻重的作用。
第四，自制玩教具的过程可以培养幼儿的合作能力。幼儿制作玩教具是在教师和家长的配合下完成的，教师或家长便成为了幼儿的合作伙伴。这样幼儿通过交流合作，就会学着谦让、谅解、友善和团结互助。这样可以帮助幼儿在其他活动中更好的与伙伴交往与合作。 （二）从教师的角度看 提高教师的专业水平。
三）促进幼儿的学习与发展 幼儿参与自制玩教具的活动，从过程到结果对于幼儿的身心健康和全面发展都具有积极的意义。幼儿动手做玩具的过程是幼儿发现问题、解决问题的过程，可以激发他们探究的兴趣，培养其动手能力、想像和创造性，丰富他们的经验体验到自己的能力，享受到成功的喜悦。
玩教具，即玩具和教育工具的结合体，是专为儿童设计的一种寓教于乐的工具。它们通过吸引孩子的兴趣，激发其好奇心，以游戏的形式促进儿童的身心发展。玩教具的作用可以从多个方面进行阐述，包括认知发展、情感与社会能力培养、动手能力提升以及语言能力的增强等。
玩教具，顾名思义，是一种结合了玩具与教育功能的产品。它通过游戏的形式，帮助儿童在玩耍的过程中学习新的知识、技能和概念。玩教具的作用是多方面的，不仅能够促进儿童的认知发展，还能增强其社交能力、情感发展和创造力等多方面的能力。
玩教具的特点及在科技活动中的作用主要有以下几种：（1）直观性。直观性在科技活动中常用作演示用教具。直观教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。
带给孩子思考观察的能力。玩具在孩子的成长过程中，有着非常重要的意义。孩子的天性就是玩，玩，其实就是孩子的学习。孩子在玩的过程中，自然而然地就学会了观察、思考、探究。孩子都喜欢玩具，给他们提供多种多样的玩具，对孩子各种能力和品行的培养起着至关重要的作用。
“教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。幼儿园自制玩教具，是社会文化传承的重要途径。
玩教具是专为儿童设计，用于游戏和学习活动的工具或设备。这些玩具和教具可以帮助儿童发展各种技能，如认知、社交、语言和运动技能。它们可以是简单的玩具，如积木和拼图，也可以是复杂的电子设备或教学器材。