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线上和线下教学带来的学习和体验好处如下：提高学习效果 线上教学提供了一种灵活的学习方式，可以随时随地学习，不再受时间和地点的限制。同时，线上教学也提供了丰富的多媒体资源，如视频、音频、动画等，这些资源可以更好地帮助学生理解知识，提高学习效果。
线上教学的时间和空间更加灵活，学生可以自由选择上课时间和地点，适应不同的学习节奏和需求。教学资源的丰富性 线上教学的教学资源更加丰富，学生可以通过互联网获得全球范围内的教学资源，丰富学习内容和视野。
混合式教学结合了线上和线下的教学方式，不仅仅是表面上的结合，而是实质性的整合。 线上的教学不再是辅助性质的，而是构成了教学核心，与传统的线下教学相辅相成。 线下的教学不是简单地复制传统课堂，而是基于线上学习的成果，进行更深入的互动和教学活动。
学习时间安排不同 线下面授需要脱产学习，相对来说学习时间较短，整体学习比较全面，学习内容会比较集中，专业老师按照课程大纲进行系统的授课，在学习过程中遇到问题也能够迅速的解决。线上学习不受时间空间的限制，随时随地只要有电脑，网络，就可以学习。
线上教学的创新做法，回答如下：定准定细教学目标。根据线上教学的特点，教师要对每堂课定准教学目标，线上教学讲求更精准更具体更细致的教学目标。有了明确的目标，它能使互动过程有序化。
线上教学的创新做法有互动教学法，视频引入+案例讨论+知识链接三结合的混合式教学法，案例+（软件+视频+实操+翻转课程）+案例汉堡包式教学法等。互动教学法。
线上教学质量提升有以下几个方法：创新线上教学方式：积极探索开展基于在线教学的集中教学、分层教学、个性化辅导的具体办法和实施策略。充分发挥网络教学的比较优势，优化教学内容和流程设计。注重线上教学的情感激发，通过具有趣味性和挑战性的学习内容激发线上学习兴趣，提高学生自控力。
要加强对教师的培训和指导，提高教师线上授课能力和在线教学的质量。在线学习资源的开发和共享 在线教学的核心之一是学习资源的开发和共享。上海旅游高等专科学校教务处积极开发线上学习资源，包括课件、视频、网课等。同时也注重互联网和学校内部学习资源的整合和共享，以满足学生和教师的不同需求。
线上教学提升效率：首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严重，对父母的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。
创新教学理念与模式，重塑教师角色。在线上教学模式中，教师角色从“知识的教授者”向“知识的传播者”转变，其约束与教化功能受到削弱。
课前准备调状态 充分的课前准备是上好一堂课的前提，特别在网课时代下，更是提高线上教学质量的关键。教师要在课前提醒督促学生把本节课所需要的课本、练习册、笔记本等学习用品提前准备好，以免学生在上课期间因为找不到需要的学习用品而分散注意力，从而影响课堂情绪和听课质量。
其次，我们需要积极和老师互动。因为很多学生觉得是线上课，老师看不到我在干什么，于是就不好好听课。这个就是上网课的大忌。我们在上线上课时 也是需要和老师积极互动的。只有这样，我们才可以汲取到知识。最后，我们还是需要好好完成老师布置的作业。这个就是一个知识反馈的过程。
主动参与：积极参与线上课程的讨论和活动。提问、回答问题并与同学互动，以增强学习体验。做笔记：在学习过程中做笔记，以帮助你整理思路和巩固知识。使用数字工具如OneNote、Evernote或Google Docs来记录和整理你的笔记。定期复习：定期回顾你学过的内容，以巩固记忆。
通过这两天的复习，基本了解学情，一方面要调整自己的期待值，另一方面也要抓紧复习，应知应会的还是必须掌握，但要注意方式方法。现将发现的问题和要采取的措施总结如下：进入复习阶段，感觉随时都在反思，随时都在调整，每天都处在否定自我与调整自我当中。